Ahmet Kazar Matematik Akademisi
Ezber değil anlama: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu, öğrencinin stiline göre şekillenen yöntemimiz.
Her öğrenci farklı öğrenir. Bu yüzden tek tip anlatım yerine, öğrencinin kendi stiline göre şekillenen bir yöntem kullanıyoruz.
Formülü ezberletmeden önce o formülün nereden geldiğini gösteriyoruz. "Neden böyle?" sorusunu yanıtlayan öğrenci, formülü unutsa bile yeniden türetebilir.
Doğrudan cevap vermek yerine doğru soruyu soruyoruz. Öğrenci kendi aklıyla sonuca ulaştığında hem daha iyi anlıyor hem de özgüveni artıyor.
Yanlış yapılan her soru bir fırsattır. Nerede ve neden hata yapıldığını birlikte inceliyoruz. Aynı hatayı bir daha yapmamak için o hatanın köküne iniyoruz.
Her konuya en temel örnekten başlıyoruz, adım adım karmaşıklaştırıyoruz. Öğrenci her adımda "bunu yapabiliyorum" hissini yaşıyor — bu his bir sonraki adımın yakıtı.
LGS ve YKS'de doğru cevap kadar zaman yönetimi de kritik. Hangi soruyu atlayacağını, hangisine ne kadar süre ayıracağını öğrenciye öğretiyoruz.
Bir konu anlatıldıktan sonra bitmez. Farklı haftalarda farklı sorularla aynı konuya dönülür. Kalıcı öğrenme ancak tekrarla mümkündür.
Derslerimiz, MEB'in "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" doğrultusunda yapılandırılmıştır: ezber yerine anlamaya, tek tip çözüm yerine çok yönlü düşünmeye odaklanır.
Kural ezberlemek yerine "neden böyle çalışır?" sorusunu sormak
Her konuyu diğerleriyle ilişkilendiren bütünleşik müfredat takibi
Öğrencinin ne bildiğini değil, ne yapabildiğini ölçen yaklaşım
MEB Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kazanımları baz alınarak hazırlanan kişisel ders programı
Formu doldur, 24 saat içinde arayalım. Seviye tespit sınavı ve ilk ders tamamen ücretsiz.